Berikut ini kami sampaikan resume dan ringkasan materi matematika untuk kelas 3 MI berdasarkan kisi-kisi ASB (Asesmen Sumatif Bersama) Juga kami lengkapi beberapa latihan soal untuk megukur sejauhmana pemahaman kita akan materi tersebut
Tema: Bilangan Cacah dan Operasinya
1. Bilangan Cacah Sampai 1.000
Bilangan cacah adalah bilangan yang dimulai dari nol dan tidak memiliki bagian pecahan (0, 1, 2, 3, …).
Pada kelas 3, siswa belajar membaca dan menulis bilangan sampai 1.000.
Contoh:
-
245 dibaca dua ratus empat puluh lima
-
Sembilan ratus delapan puluh ditulis dengan lambang angka 980
2. Nilai Tempat
Setiap angka dalam suatu bilangan memiliki nilai tempat:
-
Ratusan (misal 3 pada 345 berarti 300)
-
Puluhan (4 pada 345 berarti 40)
-
Satuan (5 pada 345 berarti 5)
Contoh:
Nilai tempat angka 7 pada 672 adalah puluhan (70).
3. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan
Untuk membandingkan dua bilangan, gunakan tanda:
-
“>” lebih dari
-
“<” kurang dari
-
“=” sama dengan
Contoh:
567 > 456 artinya 567 lebih besar dari 456.
Mengurutkan bilangan dapat dilakukan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
4. Penjumlahan Bilangan Cacah
Penjumlahan adalah proses menambahkan dua atau lebih bilangan.
Contoh:
-
45 + 32 = 77
Jika jumlah puluhan melebihi 9, maka dilakukan menyimpan ke ratusan.
Dalam soal cerita, siswa perlu memahami konteksnya, misalnya:
Ani memiliki 45 kelereng, lalu diberi 23 lagi. Berapa jumlah kelereng Ani sekarang?
5. Pengurangan Bilangan Cacah
Pengurangan berarti mengurangi suatu bilangan dengan bilangan lain.
Contoh:
-
73 − 25 = 48
Jika angka pengurang lebih besar dari angka yang dikurangi pada satuan, maka dilakukan meminjam dari puluhan.
6. Perkalian Bilangan Cacah
Perkalian adalah penjumlahan berulang.
Contoh:
-
3 × 4 = 4 + 4 + 4 = 12
Dalam soal cerita, perkalian digunakan untuk menghitung total kelompok yang sama banyak.
7. Pembagian Bilangan Cacah
Pembagian adalah kebalikan dari perkalian.
Contoh:
-
12 ÷ 3 = 4 artinya ada 4 benda di tiap kelompok jika 12 benda dibagi 3 kelompok.
Pembagian sering digunakan untuk membagi sesuatu secara adil.
SOAL PILIHAN GANDA (20 Butir)
1. Bilangan setelah 299 adalah …
A. 298 B. 300 C. 301 D. 302
Jawaban: B
2. Lambang bilangan lima ratus tujuh puluh dua adalah …
A. 527 B. 572 C. 752 D. 725
Jawaban: B
3. Nilai tempat angka 6 pada bilangan 468 adalah …
A. Ratusan B. Puluhan C. Satuan D. Ribuan
Jawaban: B
4. Nilai angka 7 pada bilangan 379 adalah …
A. 7 B. 70 C. 700 D. 3
Jawaban: B
5. 456 … 654
A. < B. > C. = D. tidak bisa dibandingkan
Jawaban: A
6. 712 lebih … dari 621.
A. kecil B. besar C. sama D. kurang
Jawaban: B
7. Urutan dari yang terkecil adalah …
A. 210, 120, 201 B. 120, 201, 210 C. 201, 120, 210 D. 210, 201, 120
Jawaban: B
8. Hasil dari 25 + 32 = …
A. 47 B. 56 C. 57 D. 67
Jawaban: C
9. 47 + 29 = …
A. 65 B. 66 C. 76 D. 77
Jawaban: C
10. Hasil dari 345 + 120 = …
A. 455 B. 465 C. 475 D. 485
Jawaban: B
11. Hasil dari 90 – 45 = …
A. 35 B. 40 C. 45 D. 50
Jawaban: C
12. 72 – 29 = …
A. 41 B. 43 C. 44 D. 45
Jawaban: B
13. 5 × 3 = …
A. 8 B. 12 C. 15 D. 20
Jawaban: C
14. 4 × 7 = …
A. 21 B. 24 C. 28 D. 32
Jawaban: C
15. Hasil dari 36 ÷ 6 = …
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
Jawaban: B
16. 24 dibagi 4 hasilnya adalah …
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
Jawaban: C
17. Ibu memiliki 12 apel dan akan dibagikan kepada 4 anak sama banyak. Setiap anak mendapat …
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
Jawaban: B
18. 7 × 0 = …
A. 7 B. 0 C. 14 D. 70
Jawaban: B
19. 100 – 75 = …
A. 15 B. 20 C. 25 D. 30
Jawaban: C
20. 9 × 9 = …
A. 72 B. 81 C. 91 D. 99
Jawaban: B
SOAL URAIAN (5 Butir)
1. Tuliskan nilai tempat dari setiap angka dalam bilangan 825!
Jawaban: 8 = ratusan, 2 = puluhan, 5 = satuan
2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar: 643, 436, 364, 634!
3. Ani memiliki 35 kelereng. Ia diberi lagi 29 kelereng oleh temannya. Berapa jumlah kelereng Ani sekarang?
4. Hasil dari 84 – 37 adalah … (tunjukkan cara menghitungnya dengan teknik meminjam)
5. Dalam satu rak terdapat 6 kotak, setiap kotak berisi 8 buku. Berapa jumlah seluruh buku di rak itu?
0 Comments