Resume materi dan latihan Soal Mapel Pendidikan Pancasila Kelas 3 Mid Semester Genap

1. Keragaman Suku Bangsa dan Budaya

Indonesia memiliki beragam suku bangsa dengan budaya berbeda, seperti bahasa, adat istiadat, dan kesenian.

Poin penting:

·        Suku bangsa adalah kelompok masyarakat dengan budaya khas.

• Budaya bersifat kolektif (milik bersama).
• Contoh: Suku Jawa, Batak, Dayak, dan Papua.
  
  
  

2. Keragaman Budaya Daerah

Keragaman budaya meliputi:

• Pakaian adat (misal kebaya)
• Tarian tradisional
• Lagu daerah
• Bahasa daerah

Faktor penyebab:

• Letak geografis
• Kondisi alam
• Sejarah

3. Permainan Tradisional

Permainan tradisional mengandung nilai:

• Kerjasama
• Kejujuran
• Sportivitas

Contoh:

• Gobak sodor
• Engklek
• Congklak

4. Keragaman Agama di Indonesia

Indonesia mengakui 6 agama:

• Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Konghucu

Nilai penting:

• Toleransi
• Saling menghormati
• Tidak memaksakan keyakinan

5. Bhinneka Tunggal Ika

Makna: Berbeda-beda tetapi tetap satu

Ini menjadi dasar persatuan bangsa Indonesia.

---

6. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan

Fungsi:

• Alat komunikasi nasional
• Pemersatu bangsa
• Identitas nasional

Dasar hukum:  UUD 1945 Pasal 36

7. Sikap dalam Keberagaman

Sikap yang harus dikembangkan:

• Menghargai perbedaan
• Toleransi
• Hidup rukun

Kesimpulan

Keragaman adalah kekayaan bangsa yang harus:

• Dipahami
• Dihargai
• Dijaga

 

SOAL PILIHAN GANDA

1. Keberagaman budaya di Indonesia terjadi karena …
A. Sama bahasa
B. Perbedaan daerah dan lingkungan
C. Sama pekerjaan
D. Sama agama
Jawaban: B

2. Budaya bersifat kolektif artinya …
A. Milik pribadi
B. Milik kelompok (bersama)
C. Milik pemerintah
D. Milik asing
Jawaban: B

3. Pengertian suku bangsa adalah …
A. Kelompok berdasarkan pekerjaan
B. Kelompok berdasarkan budaya
C. Kelompok berdasarkan usia
D. Kelompok berdasarkan hobi
Jawaban: B

4. Suku yang berasal dari Aceh adalah …
A. Jawa
B. Batak
C. Aceh
D. Sunda
Jawaban: C

5. Pulau asal suku Dayak adalah …
A. Jawa
B. Kalimantan
C. Sumatra
D. Bali
Jawaban: B

6. Pakaian adat dari Sumatra Utara adalah …
A. Kebaya
B. Ulos (kain tenun khas)
C. Kimono
D. Sari
Jawaban: B

7. Asal pakaian adat kebaya adalah …
A. Jawa
B. Papua
C. Sulawesi
D. Kalimantan
Jawaban: A

8. Tarian tradisional berasal dari …
A. Luar negeri
B. Daerah tertentu
C. Sekolah
D. Rumah
Jawaban: B

9. Tari Kecak berasal dari …
A. Jawa
B. Bali
C. Sumatra
D. Kalimantan
Jawaban: B

10. Bahasa daerah muncul karena …
A. Perbedaan budaya
B. Sama wilayah
C. Sama agama
D. Sama pekerjaan
Jawaban: A

11. Contoh lagu daerah adalah …
A. Indonesia Raya
B. Ampar-Ampar Pisang
C. Balonku
D. Pelangi
Jawaban: B

12. Lagu Gambang Suling berasal dari …
A. Jawa Tengah
B. Bali
C. Papua
D. Sumatra
Jawaban: A

13. Contoh permainan tradisional adalah …
A. Mobile game
B. Gobak sodor
C. PlayStation
D. Game online
Jawaban: B

14. Yang bukan nilai permainan tradisional adalah …
A. Kerjasama
B. Kejujuran
C. Egois
D. Sportif
Jawaban: C

15. Permainan pada gambar (misal engklek) termasuk …
A. Permainan modern
B. Permainan tradisional
C. Permainan mahal
D. Permainan luar negeri
Jawaban: B

 

SOAL URAIAN

1. Sebutkan 3 suku bangsa di Indonesia!
Jawaban: Jawa, Batak, Dayak (contoh)

2. Apa arti semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
Jawaban: Berbeda-beda tetapi tetap satu jua

3. Sebutkan nilai dalam permainan tradisional!
Jawaban: Kerjasama, kejujuran, sportivitas

4. Sebutkan 6 agama di Indonesia!
Jawaban: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, Konghucu

5. Apa arti toleransi?
Jawaban: Menghargai perbedaan

6. Sebutkan fungsi Bahasa Indonesia!
Jawaban: Alat komunikasi, pemersatu bangsa

 

A. Keragaman Agama

1. Berikut yang termasuk unsur moral yang tidak dipengaruhi ajaran agama adalah …
A. Kejujuran
B. Ibadah
C. Doa
D. Puasa
Jawaban: A

2.  Norma sosial yang berlaku di masyarakat disebut …
A. Norma agama
B. Norma hukum
C. Norma konvensi
D. Norma adat
Jawaban: C

3. Yang bukan sifat budaya adalah …
A. Dipelajari
B. Diwariskan
C. Dibawa sejak lahir
D. Milik bersama
Jawaban: C

4. Contoh persamaan budaya di Indonesia adalah …
A. Semua bahasa sama
B. Semua daerah berbeda
C. Sama-sama memiliki adat
D. Tidak punya tradisi
Jawaban: C

5. Sikap yang tepat dalam menghadapi perbedaan agama adalah …
A. Memaksa orang lain
B. Menghormati perbedaan
C. Menghindari teman
D. Membenci
Jawaban: B

6. Dasar hukum adanya agama di Indonesia adalah …
A. Pancasila
B. UUD 1945
C. Lagu nasional
D. Bendera
Jawaban: B

7. Tujuan manusia beragama adalah …
A. Bermain
B. Mendapat nilai
C. Mendekatkan diri kepada Tuhan
D. Mencari teman
Jawaban: C

8. Toleransi berarti …
A. Membenci
B. Menghargai perbedaan
C. Memaksa
D. Menyamakan
Jawaban: B

9. Bahasa Indonesia berfungsi sebagai …
A. Bahasa daerah
B. Bahasa persatuan
C. Bahasa asing
D. Bahasa kuno
Jawaban: B

10. Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi berarti digunakan untuk …
A. Bermain
B. Berkomunikasi antar masyarakat
C. Bertengkar
D. Menyendiri
Jawaban: B

11. Bahasa Indonesia sebagai bahasa negara terdapat dalam UUD 1945 pasal …
A. 27
B. 30
C. 35
D. 36
Jawaban: D

12. Berikut yang bukan peran bahasa Indonesia adalah …
A. Alat pemersatu
B. Alat komunikasi
C. Pemecah bangsa
D. Identitas nasional
Jawaban: C

13. Bahasa Indonesia digunakan untuk mempersatukan bangsa yang …
A. Sama
B. Berbeda-beda
C. Sedikit
D. Kecil
Jawaban: B

14. Peristiwa Sumpah Pemuda terjadi pada tanggal …
A. 17 Agustus 1945
B. 28 Oktober 1928
C. 1 Juni 1945
D. 20 Mei 1908
Jawaban: B

15. Contoh penggunaan bahasa Indonesia dengan baik adalah …
A. Berkata kasar
B. Berbicara sopan
C. Mengejek
D. Berteriak
Jawaban: B

 SOAL URAIAN

1. Apa arti toleransi?
Jawaban:
Sikap menghargai dan menghormati perbedaan

2. Sebutkan dasar hukum agama di Indonesia!
Jawaban:
UUD 1945

3.Apa tujuan manusia beragama?
Jawaban:
Mendekatkan diri kepada Tuhan

4. Sebutkan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan!
Jawaban:

• Alat komunikasi
• Pemersatu bangsa

5. Apa isi pasal 36 UUD 1945?
Jawaban:
Bahasa negara ialah Bahasa Indonesia

6. Kapan peristiwa Sumpah Pemuda terjadi?
Jawaban:
28 Oktober 1928

Baca selengkapnya ...

MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah Jadi Tuan Rumah Bimlat Implementasi KMA 1503 Tahun 2025

 

Undaan Tengah, Kudus — MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah Kudus menjadi tuan rumah kegiatan Bimbingan dan Pelatihan (Bimlat) Implementasi KMA 1503 Tahun 2025 pada Ahad, 11 Februari 2026. Kegiatan ini merupakan bagian dari ikhtiar bersama dalam menyamakan persepsi dan penguatan kompetensi guru madrasah ibtidaiyah dalam menerapkan kebijakan terbaru Kementerian Agama.

Bimlat ini diikuti oleh kepala-kepala madrasah, guru kelas 3 dan 4, serta guru PJOK se-Kecamatan Undaan. Kegiatan berlangsung khidmat dan interaktif, dengan antusiasme peserta yang tinggi dalam mengikuti setiap sesi pemaparan dan diskusi.

Hadir sebagai Narasumber I, H. Noor Yadi, S.Pd.I., M.Pd.I, selaku Pengawas Madrasah Kecamatan Undaan, yang mengulas secara komprehensif arah kebijakan KMA 1503 Tahun 2025 serta implikasinya terhadap budaya belajar dan tata kelola madrasah.

“Implementasi KMA 1503 tidak hanya soal administrasi atau perangkat pembelajaran, tetapi bagaimana madrasah mampu menjadi lingkungan yang ramah, aman, dan membentuk karakter peserta didik secara utuh,” tegas beliau dalam pemaparannya.

Sementara itu, Narasumber II, Istifaizah, S.Pd.I., M.Pd.I, selaku Guru Inti MI Kecamatan Undaan, dijadualkan akan menyampaikan materi teknis implementasi KMA 1503 Tahun 2025 di tingkat kelas. Salah satu materi yang ditekankan adalah indikator keberhasilan implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) di madrasah.

Dalam paparan H. Noor Yadi, dijelaskan bahwa indikator keberhasilan implementasi KBC antara lain meliputi:

1. Madrasah Ramah Lingkungan

Madrasah yang bersih, rapi, dan lestari merupakan cerminan keimanan. Lingkungan madrasah diarahkan menjadi ruang yang menghargai ciptaan Allah, dengan praktik nyata seperti pengelolaan sampah, penanaman pohon, serta pembiasaan budaya hemat energi.

Murid diharapkan menyadari bahwa mencintai lingkungan bukan sekadar tugas, tetapi bagian dari ibadah dan rasa syukur.

2. Madrasah Ramah Anak

Madrasah harus menjadi rumah kedua yang aman dan penuh kasih. Lingkungan belajar wajib bebas dari kekerasan, perundungan, dan diskriminasi. Nilai empati, toleransi, serta saling menghormati menjadi budaya yang ditanamkan dalam keseharian pembelajaran.

3. Peserta Didik Sejahtera Secara Mental dan Spiritual

Peserta didik madrasah tidak hanya dituntut cerdas secara akademik, tetapi juga sehat jiwanya, kuat emosinya, dan matang spiritualnya.

“Kurikulum ini menuntut guru untuk lebih menghadirkan cinta dalam pembelajaran, sehingga anak-anak tumbuh sebagai pribadi yang berilmu, berakhlak, dan bahagia,” ujar Istifaizah dalam salah satu sesi.

Kegiatan ini juga dihadiri oleh H. Supono, S.Ag., M.Pd.I beserta jajaran Pengurus KKMI Kecamatan Undaan, yang memberikan dukungan penuh terhadap pelaksanaan bimlat sebagai bagian dari program peningkatan mutu madrasah secara berkelanjutan.

Bimlat implementasi KMA 1503 Tahun 2025 ini merupakan lanjutan dari kegiatan serupa untuk guru kelas 1 dan 2 yang telah dilaksanakan beberapa waktu lalu di MI NU Hidayatul Mubtadiin. Selanjutnya, kegiatan bimlat akan dilanjutkan untuk guru kelas 5, 6 dan PAI yang direncanakan berlangsung di madrasah Tarbiyatul Wildan Wates, 12 Pebruari 2026 besok

Melalui kegiatan ini, diharapkan seluruh pendidik madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Undaan memiliki pemahaman yang selaras dan kesiapan yang matang dalam mengimplementasikan KMA 1503 Tahun 2025, demi terwujudnya madrasah yang ramah, berkualitas, dan berkarakter.

Baca selengkapnya ...

Madrasahku selalu dihati

Apa sih yang bikin sebuah lembaga jadi istimewa? Baik formal maupun non formal?

Bukan karena gedungnya tinggi, bukan juga karena fasilitasnya keren. Yang bikin istimewa justru ketika semua orang di dalamnya punya satu hati dan melangkah ke arah yang sama.

Guru-gurunya ngajar bukan cuma karena dapat upah atau gaji, tapi karena sayang sama ilmu dan peduli pada masa depan anak-anak.

Kepala madrasah juga memimpin bukan untuk gengsi , kehormatan dan jabatannya, tapi benar-benar sadar dan  ingin membawa semuanya menuju keberkahan.

Staf dan tenaga kependidikan pun kerja keras  bukan karena disuruh, tapi karena merasa ikut berjuang bareng-bareng.

Di sini, semua sadar kalau madrasah ini bukan milik pribadi siapa pun, pun bukan milik keluarga siapapun. Ini amanah dari Allah yang harus dijaga bersama. Ini amanah  dan estafet perjuangan para pendahulu, sesepuh yang telah mendirikan madrasah. 

Sungguh, madrasah adalah amanah. Bukan hanya amanah untuk mendidik, tetapi untuk menjaga nilai, membangun sistem, menyemai keikhlasan, dan menghidupkan ibadah di balik meja kelas, di balik laptop, bahkan di tengah tumpukan dokumen. Maka marilah kita luruskan niat, teguhkan langkah. Karena siapa pun yang hari ini mengabdi di madrasah dengan penuh cinta dan kesungguhan, sesungguhnya sedang membangun jalan menuju akhirat.

Tujuannya jelas: biar anak-anak tumbuh jadi generasi yang berakhlak mulia dan bermanfaat buat dirinya , keluarga,agama, bangsa dan negara 

Satu lembaga yang dirawat dengan cinta dan kesabaran. Satu hati yang saling menguatkan, bukan saling menyalahkan.. Satu tujuan yang nggak hanya mikir sukses di dunia, tapi juga keselamatan di akhirat.

Kalau masih ada guru yang rela ngalah demi kebersamaan, kalau masih ada kepala madrasah yang kerja keras meski nggak dipuji, kalau masih ada doa dan keikhlasan yang terus dipanjatkan—tenang aja, madrasah ini ( dengan kehendak Allah ) akan terus maju dan besar.

Karena di tempat yang penuh dengan ikhlas, doa, dan saling percaya, keberkahan pasti akan selalu hadir.

Dedikasi seperti ini yang harus selalu kita tanamkan dalam diri para stakeholder madrasah, agar kokohnya bangunan fisik  dan kokohnya semangat perjuangan ssaling menunjang keberhasilan visi misi madrasah yang dicanangkan tiap tahun pelajaran 

Baca selengkapnya ...

VISITASI AKREDITASI DARI BAN-S/M DI MI NU MIFTAHUL FALAH UNDAAN TENGAH

 

VISITASI AKREDITASI  DARI BAN-S/M DI MI NU MIFTAHUL FALAH UNDAAN TENGAH

Kabarmadrasah.com–Tahun 2023 menjadi tahun penting bagi Madrasah Adiwiyata MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah Kudus,  pasalnya pada tahun ini, tepatnya 22-23 September 2023 merupakan tanggal visitasi Akreditasi dari Badan Akreditasi Nasional -Sekolah/Madrasah di MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah, setelah mengalami beberapa tahun perpanjangan masa berlaku sertifikat akreditasi

 

Jumat, Pukul 06.00 WIB pagi, para tenaga pendidik dan kependidikan, satpam dan petugas kebersihan sudah melaksanakan tugasnya masing-masing  untuk menyambut para asesor yang akan melaksanakan visitasi akreditasi. Semua berkas yang mencakup empat komponen penilaian akreditasi sudah disiapkan beberapa hari sebelumnya oleh para guru dan karyawan, untuk melengkapi dokumen yang telah diuploud lewat DIA (Data Isian Akreditasi) pada SISPENA

 

Para guru telah mempersiapkan segala sesuatunya dengan maksimal untuk akreditasi ini dengan harapan semoga ikhtiar dan do’a yang terpanjat menghasilkan nilai akreditasi yang unggul.

Hadir dalam temu awal visitasi tim asesor  H. Achmad Mudjtahid,S.Pd dan Indarso,M.Pd dari BAN S/M Jawa Tengah, Dedy Arisanto,SE (Kepala Desa Undaan Tengah), Hj. Sri Suryantini,S.Ag.M.Pd (Waspenma Undaan), KH. Muanan dan Ahmad Anif,MM (Pengurus Madrasah) ,KH. Masturin dan KH Fatkhur Rohman,S.Pd.I (Dewan Penasehat Madrasah), H. Ali Shodikin dan Slamet Anam Prameswari,M.Pd (Komite Madrasah), K. Zainul Musthofa,S.Pd.I dan Mohammad Naufa Saputra,S.Pd (wakil wali murid), Dewan guru dan Tenaga Kependidikan, serta security dan tenaga kebersihan

Kehadiran beliau-beliau tersebut merupakan wujud kemitraan lembaga MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah dengan stakeholder yang ada terjalin dengan baik dan harmonis. Saling melengkapi dan menguatkan  

Bertempat di Ruang Serbaguna (Rintisan Ruang Multimedia) Madrasah Adiwiyata MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah, rangkaian acara Temu Awal  dimulai dengan runtutatn sebagai berikut :

        1. Pembukaan

        2.  Pembacaan ayat Suci Alqur’an oleh peserta didik

        3.  Menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya

        4.  Ungkapan Selamat datang

        5.  Sambutan-Sambutan

a.   Sambutan dari Pengawas madrasah

b.  Sambutan dari Kepala desa

c.   Sambutan dari Tim Asesor

        6.  Do’a

        7.  Penutup 

Hj Sri Suryantini,S.Ag.,M.Pd  selaku Pengawas Pendidikan Madrasah dalam sambutannya, menyampaikan selamat bertugas kepada Asesor, semoga visitasi berjalan dengan lancar dan hasil yang terbaik untuk MI NU Miftahul Falah Undaan Tengah

Dalam kesempatan tersebut tim asesor H. Achmad Mudjtahid,S.Pd menjelaskan mengenai prosedur visitasi. “Kami tim asesor bertugas untuk melakukan visitasi dalam empat komponen yang akan dinilai dalam akreditasi. Empat komponen tersebut berupa komponen mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru,dan mManajemen madrasah”

Tim asesor memulai tugasnya dengan observasi lingkungan dan ruang , mulai dari ruang guru, ruang kepala, tata usaha, laboratorium computer,musholla,laboratorium bersama (Matematika,IPA,IPS dan Agama), ruang kelas, WC dll.

Dilanjutkan telaah dokumen oleh asesor I, beberapa guru juga sudah bersiap untuk menunjukkan berkas-berkas komponen yang diperlukan asesor mulai komponen A,B,C dan D

 Sementara asesor II mewawancarai wakil wali murid dan komite, kepala madrasah dan anak melaui angket

Acara Visitasi akreditasi diakhiri pada hari kedua , Sabtu 23 september 2023 dengan acara kelanjutan telaah dokumen dan wawancara siswa, serta penilaian praktek mengajar, dilanjut Temu Akhir dengan foto bersama.

Selengkapnya susunan acara Temu Akhir akreditasi sebagai berikut :

    1. Pembukaan

        2.  Penyampaian Rekomendasi hasil visitasi oleh Asesor

        3.  Sambutan Pengurus Madrasah

        4.  Sambutan Kepala Desa

        5.  Do’a

        6.  Penutup 

Dalam Temu Akhir tersebut disampaikan oleh asesor beberapa rekomendasi hasil visitasi, dan menyambut baik apa yang telah ada untuk dijaga dan ditingkatkan. 

Sementara Kepala Desa, Dedy Arisanto,SE berharap bahwa  akreditasi tersebut bisa memperoleh hasil yang terbaik untuk menjadi semangat dalam memajukan pendidikan.di desa Undaan Tengah

www.kabarmadrasah.com

Terima kasih telah membaca artikel ini, Semoga bermanfaat.
jangan lupa baca artikel :Download RPP Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Baca selengkapnya ...

Download Gratis Kisi-Kisi Ulangan Semester

Kabarmadrasah.com-  Pelaksanaan evaluasi belajar , baik itu ulangan harian, maupun Penilian Tengah Semester atau Semester baik Gasal maupun Genap adalah rangkaian yang mestinya ditempuh dalam dunia pendidikan. Dengan evaluasi tersebut dapat diketahui sejauh mana tingkat daya serap materi yang diajarkan.

Dari kegiatan evaluasi tersebut kemudian bisa dirumuskan untuk langkah-langkah berikutnya, apakah sudah tepat metode belajar mengajar selama ini? apakah ada yang perlu diremidi ? 

Nah, pada kesempatan kali ini , kami sampaikan Kisi-kisi Penilaian Semester (PAS) Gasal tahun pelajaran 2022/2023 yang sebentar lagi diselenggarakan. Dengan kisi-kisi kita dapat belajar tepat sasaran untuk mengulangi dan memahami kembali apa yang telah kita pelajari selama semester berjalan.

Silakan download atau unduh secara gratis kisi-kisi penilaian Akhir Semester Gasal berikut, semoga banyak membantu dalam belajar menghadapi soal-soal PAS Gasal 2022/2023 untuk tingkat MI 

1. Kisi-Kisi Qur'an Hadits Kelas 1 - 6 MI

2. Kisi-Kisi Aqidah Akhlak Kelas 1 - 6 MI

3. Kisi-Kisi Fiqih Kelas 1 - 6 MI

4. Kisi-Kisi SKI Kelas 3-6 MI

5. Kisi-Kisi Bahasa Arab Kelas 1 - 6 MI

6. Kisi-Kisi PPKn Kelas 1 - 6 MI

7. Kisi-Kisi Bahasa Indonesia Kelas 1 - 6 MI

8. Kisi-Kisi Matematika Kelas 1 - 6 MI

9. Kisi-Kisi IPA Kelas 4 - 6 MI

10. Kisi-Kisi IPS Kelas 4 - 6 MI

11. Kisi-Kisi SBdP Kelas 1 - 6 MI

12. Kisi-Kisi PJOK Kelas 4-6 MI

13. Kisi-Kisi Bahasa Jawa Kelas 1 - 6 MI

14. Kisi-Kisi Bahasa Inggris MI

15. Kisi-Kisi Ke-NU-an / Aswaja MI

Demikian Kisi-kisi PAS Gasal untuk peserta didik tingkat MI, semoga bermanfaat Aamiin

www.kabarmadrasah.com

Terima kasih telah membaca artikel ini, Semoga bermanfaat.
jangan lupa baca artikel :Download RPP Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Baca selengkapnya ...